التعليم في لبنان في خطر: نداء عاجل للإصلاح ومعالجة التراجع في النتائج التعليمية للتأسيس لمستقبل أفضل

يُقدِّم التقرير عرضاً عاماً للتحديات الرئيسية التي يواجهها قطاع التعليم في لبنان، حيث يَعرض حلولاً مستمدّة من الأدلة تستند إلى دراسة تشخيصية للعوامل التي تسهم في أزمة التعلّم، ويقترح توصيات لإصلاح السياسات التربوية على الأمد القصير والمتوسط حتى الأمد الطويل. وتَتّسق خطة الإصلاح المقترحة مع أهداف مسودة الخطة الخمسية لوزارة التربية والتعليم العالي، التي تهدف إلى تعزيز الإنصاف وتحسين النتائج التعليمية والحوكمة في قطاع التعليم. ويعتمد التقرير أيضاً على أحدث البحوث المتوفرة في القطاع التربوي، ومنها دراسات أُجريت في إطار برنامج البحث من أجل النتائج الذي أُطلق في عام 2016. 

ويطرح التقرير للمناقشة توصيات للإصلاح على مستوى القطاع في الأمد المتوسط ضمن سبعة محاور إستراتيجية رئيسة: 1) إعادة هيكلة تمويل القطاع؛ 2) دراسة تشخيصية لدعم جهود التغلّب على أزمة التعلّم؛ 3) تحسين آليات الاستفادة من المعلمين وجودة التدريس؛ 4) البيئة المدرسية وتدابير المساءلة التربوية؛ 5) إستراتيجية التعليم وإصلاح المناهج الدراسية؛ 6) التعليم في الطفولة المبكرة؛ 7) الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل. وتًعالج توصيات العمل هذه التحديات الرئيسة داخل القطاع، وتدعو لاتباع الأساليب الممكنة من أجل معالجة أزمة التعلّم المتفاقمة، وتلبية الطلب المتزايد على التعليم الحكومي في البلاد، وفي الوقت نفسه استعادة الإنصاف والكفاءة.